在一两岁的时候，你的宝宝开始命令你，要求你做这做那。如果你不让他做，他就会大吵大闹，但如果他做了，他还是会这样做或那样做，好像他想和你吵架，好像你不生气他就不会停下来。
豆豆一直是一个非常乖巧的小女孩，但自从她1岁零5个月大的时候，这个乖巧的小女孩就让她的父母非常头疼了。她要求这个，要求那个，当她屈服于他们的要求时，她既不向左也不向右，有时她在绝望的时候会发脾气。豆豆的母亲几乎为这个小家伙心烦意乱。有一天，妈妈给豆豆喂完奶后，把奶根放在茶几上，去做别的事情了。当妈妈转过身来时，豆豆立刻泪流满面，指着她的瓶子，一遍又一遍地说："瓶子！" 妈妈问她要奶瓶，她把奶瓶拿给她。但豆豆摇了摇头，挥了挥手。妈妈以为她不要奶瓶了，马上把奶瓶放下，但豆豆哭得更凶了。会不会是她还没吃饱呢？妈妈刚拿起牛奶盒，准备给她更多的牛奶时，豆豆马上哭了起来："水，水，水！" 妈妈如释重负地叹了口气，.... 哦，所以她想喝水。妈妈在瓶子里装了些水，递给豆豆，但豆豆一直说水，还哭。如此来来回回，但妈妈始终无法理解和满足豆豆的需求。而豆豆一直指着瓶子。
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1、她想要什么，这个小东西？渐渐地，妈妈没了耐心，豆豆也越来越烦躁，最后两人都生气了，妈妈的责骂和豆豆的哭声成了一个大噪音。
2、毫无疑问，豆豆想做的事与那个瓶子有关，但她想要什么呢？幸运的是，保姆买完东西回来，看到豆豆在哭，马上明白她是想用水龙头的水洗瓶子。只有当保姆到来时，兴奋才会消退。
3、婴儿所说的 "话 "是什么？
很多家长可能都有和豆豆类似的经历：一两岁的宝宝喜欢提要求。但如果你按照他的要求去做，那就没有关系了。无论你是按照他的要求做，还是违背他的意愿做，他都会发脾气，让你觉得自己是在向左走还是向右走。这是为什么呢？小家伙是不是无理取闹了？他是故意和他的父母作对吗？不，当然不是! 主要原因不是婴儿不讲道理，而是我们根本不了解它表达的特殊方式。这是因为我们不了解他们语言发展的这些特殊特征。这就是为什么我们所理解的与我们的宝宝真正想说的相差甚远。它甚至会导致一种相反的情况。经常如此。婴儿在表达自己的时候有以下特点，我们对此了解不多。
当一个一两岁的孩子说什么的时候，他们可能不想表达这个词的表面意思，而是想表达与这个词有逻辑关系的另一个意思。
一个朋友的家庭有一个小男孩叫天天，快2岁了。田田经常说 "门"、"楼梯 "和 "药 "这样的词，尽管它们是非常简单的词。但他用这些话所表达的意思是非常丰富的。那些不了解他的人无法理解他的真正需要。让我们分析一下这个小男孩的表达方式。这揭示了一两岁的孩子在表达思想时的一种特殊逻辑。
例1："门！"
门 "这个词有很多含义。首先，它意味着一个真正的门；其次，它意味着他被困在某个地方，需要找到一个 "门 "才能出去，所以这个 "门 "也意味着 "门 "这个词也意味着 "出口 "和 "离开 "某个地方。
例2："楼梯！"
天天的 "楼梯 "的第一个意思当然还是 "楼梯"，第二个意思是 "位于高处"，第三个意思是 "爬高"。他把 "楼梯 "这个词与一些相关的术语联系起来，所以当他想离开或到达更远的地方时，他也会说 "楼梯"。".
例3："药！"
天天的 "药 "字的第一个意思是 "吃药"，第二个意思是他不舒服。这是因为每次他感到不舒服的时候，他都会吃药。他把自己所有的不适，如疼痛和瘙痒，与 "药 "字联系起来。
2.将单一事物用于一类事物 一岁或两岁的孩子有自己的逻辑，经常将单一事物和与之相关的一类事物联想为同一事物。这就是为什么我们经常会遇到这样的现象：当我们告诉孩子，在山坡上吃草的动物是羊。
而在他也认识了羊这种动物之后，我们碰巧看到另一种动物在啃草--一头牛，他立即兴奋地告诉我们。
"妈妈，绵羊！" 即使我们清楚地告诉他这不是羊而是牛，他也可能混淆他们，坚定地声称他看到的是 "羊"。对于这个年龄段的婴儿来说。羊不再是单纯的羊，而是一群啃食草的动物，包括牛、羊和马。驴子 ......
3.用事物的部分来指代事物的整体。还有一个困难是要区分个别事物和同类事物。婴儿也经常用一个事物的一部分来指代整个事物。例如，当妈妈用刀叉切下一大块牛排并给宝宝吃的时候。他可以继续喊叫。
"吃肉！" 不管穆蒂把切好的牛排递给他有多快。他还是会叫得很厉害。他真正的意思不是说他想吃妈妈切好的牛排，而是说妈妈要把整块牛排递给他。当妈咪把整块牛排递给他时，他立刻变得安静下来。后来，在确认他不能处理那块大牛排后，他允许妈妈继续切开牛排喂他吃。
当一个一两岁的孩子提到某个东西时，他可能不是指这个东西本身，而是指与之相关的其他东西。以前面提到的DouDou的故事为例。她不停地呼唤 "水"，但实际上她并不想要水。相反，她想要水来洗瓶子。水只是与洗瓶有关的东西之一。
如何回应"。
对 "作出适当的回应，取决于扩大宝宝 "话语 "的两个非常重要的方面
仅仅理解你的宝宝在说什么是不够的。此外，父母如果对宝宝过于理解，也不太利于他们的语言能力，甚至可能阻碍他们进一步发展。为了帮助我们的宝宝提高语言能力，我们还需要通过理解他来帮助他更恰当地表达自己。
因此，当我们注意到宝宝在以上述方式表达自己时，我们要尝试制定他的真实想法。通过这种方式，我们让他明白。他可能有比这种语义模糊的表达方式更多、更贴切的方式。慢慢地。你的宝宝的语言能力将得到发展。
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